Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации: Кто быстрее!!!1.Какой период в истории человечества охватывает эпоха Великих географических открытий?а) 10в – 11в б) 14в -15 в в) конец 15в – 16в г) 18в -19в 2.Установите соответствиеПутешественник Открытие1. Х. Колумб А. Открытие пролива соединяющего Тихий и Атлантический океаны Атлантический океаны2.Ф.Магеллан Б. Совершил 4 экспедиции к берегам Америки 3.Васко да Гама В. Открытие морского пути в Индию4.Ф.Дрейк Г. Первое кругосветное путешествие3.Шарообразность Земли подтвердила экспедиция а) В. Беринга б) Ф. Магеллана в) Х. Колумба г) В. Янзона4.О каком путешественнике идет речь?Почти за 30 лет до плавания Васко да Гамы Индию открыл для России наш соотечественник. Его путешествие продолжилось с 1466 по 1472 г. Во время путешествия он пересек три моря (Каспийское, Аравийское и Черное),посетил несколько стран, в том числе Индию. Все впечатления о путешествиях записал в дневнике, который назвал «Хождение за три моря».а) А. Никитин б) С. Дежнев в) Б.Диаш г) В.Атласов Взаимопроверка!1. В2 . 1-Б 2-Г 3-В 4-А Б АНет ошибок -51 ошибка -42 ошибки - 33 ошибки- 2 Видео фрагмент Мультфильма «Рассказы старого моряка»Определяем тему урокаТема: Открытие Австралии и Антарктиды Нам предстоит узнать:1.Кто открыл Австралию и Океанию?2.Кому принадлежит честь открытия Антарктиды?3.Как проходило первое русское кругосветное плавание?Цель: научиться использовать различные источники знаний для получения новой информации

Сравните карту полушарий в атласе и карту изданную во Франции в 1755 году!?Проблема!!!Какой материк- самый южный?
Работая с текстом,мы должны узнать:Имя мореплавателяГоды плаванияОткрытые ЗемлиРабота с материалом учебника, электронным приложением, картами атласаОткрытие Австралии голландцамиОткрытие Австралии англичанами Какой материк самый южный?Прием «Фишбоу»Открытие Австралии голландцамиОткрытие Австралии англичанамиОткрытие АнтарктидыИмя мореплавателяГоды плаванияОткрытые Земли Работа в парах с материалом учебника, электронным приложением, картами атласаОткрытие и исследование АнтарктидыИнструктивная карточка1.Прочитайте пункт «Открытие и исследование Антарктиды» параграфа 8. 2.Найдите в тексте 9 несоответствий (ошибок) подчеркните и исправьте их.3.Ответ сопровождайте показом на карте. Честь открытия шестого материка выпала русским мореплавателям.Два имени навсегда вписаны в историю географических открытий. Витус Беринг и Алексей Чириков летом 1825 года на шлюпах « Святой Петр» и « Святой Павел» снялись с якоря и под салюты артиллерийских береговых батарей покинули родную крепость Санкт – Петербург. Перед экспедицией стояла задача как можно дальше проникнуть на юг, чтобы окончательно разрешить вопрос о существовании Северного материка. 28 января 1826 года мореплаватели увидели ледяную стену, преградившую дальнейший путь на юг. Участники экспедиции были уверенные, что за льдами скрывается Южная Америка. Это подтвердило и множество полярных птиц появившихся над шлюпами. Работа в парах с материалом учебника, электронным приложением, картами атласаОткрытие и исследование АнтарктидыИнструктивная карточка1.Прочитайте пункт «Открытие и исследование Антарктиды» параграфа 8. 2.Найдите в тексте 10 несоответствий (ошибок) подчеркните и исправьте их.3.Ответ сопровождайте показом на карте. Честь открытия шестого материка выпала русским мореплавателям.Два имени навсегда вписаны в историю географических открытий. Витус Беринг и Алексей Чириков летом 1825 года на шлюпах « Святой Петр» и « Святой Павел» снялись с якоря и под салюты артиллерийских береговых батарей покинули родную крепость Санкт – Петербург. Перед экспедицией стояла задача как можно дальше проникнуть на юг, чтобы окончательно разрешить вопрос о существовании Северного материка. 28 января 1826 года мореплаватели увидели ледяную стену, преградившую дальнейший путь на юг. Участники экспедиции были уверенные, что за льдами скрывается Южная Америка. Это подтвердило и множество полярных птиц появившихся над шлюпами. Работа с материалом учебника, электронным приложением, картами атласа4гр. Первое русское кругосветное плаваниеИнструктивная карточка1.Прочитайте пункт «Первое русское кругосветное плавание» параграфа 8. 2.Расставьте предложения в правильном порядке, чтобы получился связанный текст.3.Ответ сопровождайте показом на карте. 1.Первое кругосветное плавание положило начало новой науке – океанологии.2.Во время плавания составлялось описание и наносились на карту все острова, гавани, проливы, мысы.3. Составленный И.Ф. Крузенштерном « Атлас южных морей» на долгие годы стал руководством для всех моряков.4.1806 – 1808 состоялась первая русская кругосветная экспедиция под руководством И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского.5.Естествоиспытатели наблюдали за морскими течениями приливами и отливами, измеряли температуру воды на разных глубинах.6.Корабли « Надежда» и « Нева» пересекли Атлантический океан, обогнув мыс Горн вышли в Тихий океан.7.Были собраны ценные ботанические и зоологические коллекции. Рефлексия деятельности1.Какими источниками географической информации мы пользовались для изучения темы?2.Какими способами мы работали с этими источниками? Первичное закрепление1.Кто открыл материк Австралия?2.В чем значение кругосветных экспедиций Д. Кука?3.Кто и когда открыл Антарктиду?4.Какой вклад внесла первая кругосветная экспедиция в исследование Земли? Кто первым доказал наличие Южного материка?А) Дж. Кук Б) А. ТасманВ) М.П. Лазарев Г) Ф.Ф. Беллинсгаузен2.Во время первой экспедиции Д.Кук обнаружил:А) Антарктиду Б) Большой Барьерный рифВ) Америку Г) Марианскую впадину3.Целью экспедиции Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева стало:А) обнаружение АвстралииБ)обнаружение суши у Южного полюсаВ)обнаружение места гибели Д.КукаГ)обнаружение редких видов морских животных.4.Назовите руководителей первой русской кругосветной экспедиции.А) Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. ЛазаревБ) Д.Кук и А. ТасманВ) И.Ф.Крузенштерн и Ю.Ф. ЛисянскийГ) И.Ф. Беллинсгаузен и Ю.Ф. Лисянский5. Кто это?12345 Домашнее заданиеПараграф 8 тетрадь – тренажер стр.7 задание3,стр.9 задание6 ,стр.11задание 3.повторить предыдущие параграфы подготовиться к диктанту Рефлексия эмоционального состояния1.Вспомните, о чем шла речь на уроке и выскажите свое мнение, ответ начинайте с фразы:Мне было интересно… Мне понравилось…Я сегодня понял, что… Для меня стало новым…Мне было трудно… Меня удивило…Я узнал, что… Мне захотелось…Я понял,что могу…1.Огорчение2.Радость3.Удивление4. Усталость

Остались неясными вопросы о возможности существования в Южном полушарии неведомых доселе материков. Их поиски привели к важным .

Открытие и исследования Австралии и Океании

Неведомую Южную землю - Терра аустралис инкогнита - искали португальцы, испанцы, голландцы, англичане. В 1642 году голландец Абел Тасман доказал наличие южного материка, пройдя вдоль всего его северного побережья. Долгое время голландцам удавалось держать в секрете это открытие. Раскрыл секрет английский мореплаватель .

Путешествия Кука подтвердили наличие материка, дали более точные сведения об очертаниях Тихого океана и его островов.

Открытие и исследования Антарктиды

В 1819-1821 годах русские моряки Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев совершили наиболее выдающуюся по научным результатам экспедицию в . Её целью было исследовать воды Антарктики и обнаружить сушу у Южного полюса Земли.

На шлюпах «Восток» и «Мирный» участники экспедиции 28 января 1820 года приблизились к ледяной стене, преградившей дальнейший путь на юг. Это были льды южного материка. 28 января 1820 года считается датой открытия последнего, шестого - Антарктиды.

Таким образом, к началу 19 века были открыты все материки Земли. Время путешественников-землепроходцев уходило в прошлое, наступало время учёных-географов.

Первое русское кругосветное путешествие

В 1803-1806 годах состоялась первая русская кругосветная экспедиция под командованием И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского. Корабли «Надежда» и «Нева» пересекли Атлантический океан» а затем, обогнув мыс Горн, вышли в . Во время плавания составлялись описания всех гаваней и островов, где имелись стоянки, на карты наносились новые острова, проливы, рифы, мысы. Естествоиспытатели наблюдали за морскими течениями, приливами и отливами, измеряли на разных глубинах. Изучались обычаи, верования и языки островитян Тихого океана. Выли собраны ценные ботанические и зоологические коллекции.

Первое кругосветное плавание положило начало новой науке - океанологии. Составленный И.Ф. Крузенштерном «Атлас южных морей» на долгие годы стал руководством для всех моряков, чьи суда бороздили воды Тихого океана и южных широт других океанов Земли.

Австралия была заселена примерно 50 000 лет назад, остатками её коренного населения являются австралийские аборигены. Документированная история Австралии начинается с её открытия европейцами в начале XVII векаПервая документированная высадка европейца на берегах Австралии произошла в 1606 году - им был голландец Виллем Янсзон. Помимо него в течение XVII века еще 29 голландских мореплавателей исследовали западное и южное побережье континента, дав ему название «Новая Голландия».

Первый флот британских кораблей высадился в заливе Ботани в январе 1788 года и основал там колонию для осужденных. В последовавшем столетии британцы основали и другие колонии на континенте, а европейские исследователипроникли вглубь Австралии. В этот период австралийские аборигеныбыли серьезно ослаблены завезенными болезнями и их численность сократилась, в том числе и в ходе конфликтов с колонистами.

Произошел расцвет сельского хозяйства, началась эпоха золотых лихорадок. К середине XIX века во всех шести британских колониях были образованы демократические парламенты. В 1901 году прошел референдум, на котором колонии высказались за образование федерации. С этого момента началась история современной Австралии. Австралия сражалась на стороне Британии в обеих мировых войнах и стала долгосрочным союзником Соединённых Штатов со времен угрозы вторжения Японской империи во время второй мировой войны. Усилились торговые связи с Азией, а послевоенная имиграционная программа привлекла более 6,5 миллионов мигрантов со всех континентов. Послевоенный приток мигрантов из более чем 200 стран позволил населению увеличиться до 23 миллионов человек к 2014 году, а национальной экономике стать 12-й по размеру в мире.

Антарктида была открыта 16 (28) января 1820 года русской экспедицией под руководством Фаддея Беллинсгаузена и Михаила Лазарева, которые на шлюпах«Восток» и «Мирный» подошли к ней в точке 69°21′ ю. ш. 2°14′ з. д.HGЯO(район современного шельфового ледника Беллинсгаузена). Ранее существование южного материка(лат. Terra Australis) утверждалось гипотетически, нередко его объединяли с Южной Америкой(например, на карте, составленной Пири-реисом в 1513 году) и Австралией. Однако именно экспедиция Беллинсгаузена и Лазарева в южнополярных морях, обогнув вокруг света антарктические льды, подтвердила факт существования шестого материка.

Первыми вступила на континент, вероятно, команда американского корабля «Сесилия» 7 февраля 1821 года. Точное место высадки неизвестно, но предполагается, что она произошла в заливе Хьюз (64°13′ ю. ш. 61°20′ з. д.HGЯO). Это заявление о высадке на континент относится к самым ранним. К наиболее точным относится заявление о высадке на материк (Берег Дейвиса) от норвежского бизнесмена Хенрика Иоганна Булля, датируемое 1895 годом

Технологическая карта урока по географии

1. Ф.И.О. учителя: Полянских Н.В.

2. Класс: 5

Дата: ______________.

Предмет: география

№ урока по расписанию: 3

3. Тема урока: Открытие Австралии и Антарктиды

4. Место и роль урока в изучаемой теме: шестой урок по теме

5. Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные)

Образовательные:

выяснить каким образом была открыта и исследована Австралия

уяснить значение кругосветных плаваний Джеймса Кука и открытий, сделанных во время этих плаваний

показать значимость открытия русскими мореплавателями Антарктиды

Показать значимость первых кругосветных плаваний русских мореплавателей

Развивающие:

развитие умений работать с текстом;

развивать умение находить информацию в Интернете и других источниках о накопленных географических знаниях;

развитие умений находить нужную информацию в картах атласа, учебнике и на основе этого делать соответствующие выводы;

Воспитательная

формирование толерантного отношения друг к другу

воспитание любознательности;

формирование самостоятельности, умения сотрудничать с другими.

6. Планируемые результаты:

Предметные:

Смогут: Прослеживать и описывать по картам маршруты путешествий Дж. Кука, Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева, И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского.

Наносить маршруты путешествий на контурную карту

Находить информацию (в Интернете и других источниках) и

Обсуждать значение открытия Антарктиды и первого русского кругосветного путешествия

Метапредметные:

Регулятивные: Самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности. Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат

Познавательные . Создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи. Преобразовывать информацию из одного вида в другой (текст в таблицу). Определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.

Коммуникативные . Осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей. Отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы и подтверждать их фактами. Уметь взглянуть на ситуацию с другой точки зрения и договариваться с людьми иных позиций

Личностные:

Будут сформированы : ответственное отношение к учебе, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками; гражданский патриотизм, любовь к Родине; умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.

Ресурсы урока

учебник. стр 26-27

атлас стр.12-13

тетрадь-тренажер стр.15 № 9,10 стр. 17 №3, стр.18 №1, стр.23 №3

электронное приложение к учебнику

Характеристика этапов урока

7. Работа обучающихся на уроке (указать активность, меру занятости):

8. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала.

9. Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный.

Слайд 2

Слайд 3

Кто быстрее!!! 1.Какой период в истории человечества охватывает эпоха Великих географических открытий? а) 10в – 11в б) 14в -15 в в) конец 15в – 16в г) 18в -19в 2.Установите соответствие Путешественник Открытие 1. Х. Колумб А. Открытие пролива соединяющего Тихий и Атлантический океаны Атлантический океаны 2.Ф.Магеллан Б. Совершил 4 экспедиции к берегам Америки 3.Васко да Гама В. Открытие морского пути в Индию 4.Ф.Дрейк Г. Первое кругосветное путешествие 3.Шарообразность Земли подтвердила экспедиция а) В. Беринга б) Ф. Магеллана в) Х. Колумба г) В. Янзона 4.О каком путешественнике идет речь? Почти за 30 лет до плавания Васко да Гамы Индию открыл для России наш соотечественник. Его путешествие продолжилось с 1466 по 1472 г. Во время путешествия он пересек три моря (Каспийское, Аравийское и Черное),посетил несколько стран, в том числе Индию. Все впечатления о путешествиях записал в дневнике, который назвал «Хождение за три моря». а) А. Никитин б) С. Дежнев в) Б.Диаш г) В.Атласов

Слайд 4

Взаимопроверка! 1. В 2 . 1-Б 2-Г 3-В 4-А Б А Нет ошибок -5 1 ошибка -4 2 ошибки - 3 3 ошибки- 2

Слайд 5

Видео фрагмент Мультфильма «Рассказы старого моряка» Определяем тему урока Тема: Открытие Австралии и Антарктиды Нам предстоит узнать: 1.Кто открыл Австралию и Океанию? 2.Кому принадлежит честь открытия Антарктиды? 3.Как проходило первое русское кругосветное плавание? Цель: научиться использовать различные источники знаний для получения новой информации

Слайд 6

Сравните карту полушарий в атласе и карту изданную во Франции в 1755 году!? Проблема!!! Какой материк- самый южный?

Слайд 7

Работая с текстом,мы должны узнать: Имя мореплавателя Годы плавания Открытые Земли Работа с материалом учебника, электронным приложением, картами атласа Открытие Австралии голландцами Открытие Австралии англичанами

Слайд 8

Какой материк самый южный? Прием «Фишбоу» Открытие Австралии голландцами Открытие Австралии англичанами Открытие Антарктиды Имя мореплавателя Годы плавания Открытые Земли

Слайд 9

Работа в парах с материалом учебника, электронным приложением, картами атласа Открытие и исследование Антарктиды Инструктивная карточка 1.Прочитайте пункт «Открытие и исследование Антарктиды» параграфа 8. 2.Найдите в тексте 9 несоответствий (ошибок) подчеркните и исправьте их. 3.Ответ сопровождайте показом на карте. Честь открытия шестого материка выпала русским мореплавателям.Два имени навсегда вписаны в историю географических открытий. Витус Беринг и Алексей Чириков летом 1825 года на шлюпах « Святой Петр» и « Святой Павел» снялись с якоря и под салюты артиллерийских береговых батарей покинули родную крепость Санкт – Петербург. Перед экспедицией стояла задача как можно дальше проникнуть на юг, чтобы окончательно разрешить вопрос о существовании Северного материка. 28 января 1826 года мореплаватели увидели ледяную стену, преградившую дальнейший путь на юг. Участники экспедиции были уверенные, что за льдами скрывается Южная Америка. Это подтвердило и множество полярных птиц появившихся над шлюпами.

Слайд 10

Работа в парах с материалом учебника, электронным приложением, картами атласа Открытие и исследование Антарктиды Инструктивная карточка 1.Прочитайте пункт «Открытие и исследование Антарктиды» параграфа 8. 2.Найдите в тексте 10 несоответствий (ошибок) подчеркните и исправьте их. 3.Ответ сопровождайте показом на карте. Честь открытия шестого материка выпала русским мореплавателям.Два имени навсегда вписаны в историю географических открытий. Витус Беринг и Алексей Чириковлетом 1825 годана шлюпах « Святой Петр» и « Святой Павел» снялись с якоря и под салюты артиллерийских береговых батарей покинули родную крепость Санкт – Петербург. Перед экспедицией стояла задача как можно дальше проникнуть на юг, чтобы окончательно разрешить вопрос о существовании Северного материка. 28 января 1826 года мореплаватели увидели ледяную стену, преградившую дальнейший путь на юг. Участники экспедиции были уверенные, что за льдами скрывается Южная Америка. Это подтвердило и множество полярных птиц появившихся над шлюпами.

Слайд 11

Работа с материалом учебника, электронным приложением, картами атласа 4гр. Первое русское кругосветное плавание Инструктивная карточка 1.Прочитайте пункт «Первое русское кругосветное плавание» параграфа 8. 2.Расставьте предложения в правильном порядке, чтобы получился связанный текст. 3.Ответ сопровождайте показом на карте. 1.Первое кругосветное плавание положило начало новой науке – океанологии. 2.Во время плавания составлялось описание и наносились на карту все острова, гавани, проливы, мысы. 3. Составленный И.Ф. Крузенштерном « Атлас южных морей» на долгие годы стал руководством для всех моряков. 4.1806 – 1808 состоялась первая русская кругосветная экспедиция под руководством И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского. 5.Естествоиспытатели наблюдали за морскими течениями приливами и отливами, измеряли температуру воды на разных глубинах. 6.Корабли « Надежда» и « Нева» пересекли Атлантический океан, обогнув мыс Горн вышли в Тихий океан. 7.Были собраны ценные ботанические и зоологические коллекции.

Слайд 12

Рефлексия деятельности 1.Какими источниками географической информации мы пользовались для изучения темы? 2.Какими способами мы работали с этими источниками?

Слайд 13

Первичное закрепление 1.Кто открыл материк Австралия? 2.В чем значение кругосветных экспедиций Д. Кука? 3.Кто и когда открыл Антарктиду? 4.Какой вклад внесла первая кругосветная экспедиция в исследование Земли?

Слайд 14

Кто первым доказал наличие Южного материка? А) Дж. Кук Б) А. Тасман В) М.П. Лазарев Г) Ф.Ф. Беллинсгаузен 2.Во время первой экспедиции Д.Кук обнаружил: А) Антарктиду Б) Большой Барьерный риф В) Америку Г) Марианскую впадину 3.Целью экспедиции Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева стало: А) обнаружение Австралии Б)обнаружение суши у Южного полюса В)обнаружение места гибели Д.Кука Г)обнаружение редких видов морских животных. 4.Назовите руководителей первой русской кругосветной экспедиции. А) Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев Б) Д.Кук и А. Тасман В) И.Ф.Крузенштерн и Ю.Ф. Лисянский Г) И.Ф. Беллинсгаузен и Ю.Ф. Лисянский 5. Кто это? 1 2 3 4 5

Слайд 15

Домашнее задание Параграф 8 тетрадь – тренажер стр.7 задание3,стр.9 задание6 ,стр.11задание 3.повторить предыдущие параграфы подготовиться к диктанту

Слайд 16

Рефлексия эмоционального состояния 1. Вспомните, о чем шла речь на уроке и выскажите свое мнение, ответ начинайте с фразы: Мне было интересно… Мне понравилось… Я сегодня понял, что… Для меня стало новым… Мне было трудно… Меня удивило… Я узнал, что… Мне захотелось… Я понял,что могу… 1.Огорчение 2.Радость 3.Удивление 4. Усталость

Посмотреть все слайды